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On vous espère nombreux !
Le samedi 20 avril, nous nous sommes rendus dans les locaux d’ARTE pour une visite guidée par Anne-Florence Garnier, la responsable du service productions exécutives. Elle a été notre agréable guide dans ces locaux qui m’ont semblés être un labyrinthe. Ce fut la découverte des envers du décor d’une chaîne… Lire la suite
Aujourd’hui, le numérique, c’est de la culture générale, nécessaire pour votre vie personnelle comme professionnelle. Quel que soit le domaine dans lequel vous travaillerez, le développement durable, la littérature, le cinéma ou la santé, à fortiori un domaine plus scientifique, il vous sera utile d’avoir compris ce qu’est un algorithme,… Lire la suite
Le Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes et Informaticiennes de l’Université de Strasbourg aura lieu du vendredi 26 au dimanche 28 Avril 2024 à l’IRMA de Strasbourg. Les inscriptions sont désormais ouvertes, jusqu’au 31 Mars 2024. Le RJMI est une rencontre organisée au laboratoire de mathématiques de Strasbourg (IRMA), fédérée par les associations Animath et Femmes&Mathématiques… Lire la suite
Dans le cadre de l’étude de la nouvelle oeuvre poétique au programme du bac français (La Rage de l’expression de Francis PONGE – 1952), les élèves de 1G9 ont tenté une plongée dans les dictionnaires à la manière de Ponge (“Que dit Littré de l’oiseau ?”) et une initiation au… Lire la suite
Nouvel épisode de Make it CLAP!, le podcast des élèves de Terminale option cinéma du Lycée Marc Bloch. Cet épisode a été entièrement enregistré pendant le Festival Entrevues de Belfort 2023: À écouter ici > https://open.spotify.com/embed/episode/5oZ8om1jaCcHSPJ97ITBiq?utm_source=generator Journée 1 Musique: “Wake Up Everybody” (1975) – Harold Melvin & The Blue Notes +… Lire la suite
Dans le cadre de l’action culturelle académique du Printemps de l’écriture 2023 et du parcours poétique national “La boue et l’or”, la classe de 1G4 du lycée Marc Bloch de Bischheim a travaillé sur un projet interdisciplinaire Lettres-EMC sur le thème de cette année : “TRACES”.Analyse en classe de poèmes… Lire la suite